吴艳玲调研员给我校“联想一体化教学班”上了生动一课

6月20日下午，广东省教育厅高中职处调研员吴艳玲等一行来到我校调研“联想一体化教学班”（下面简称“联想班”）办学情况。在听“联想班”的汇报课时，吴处长受邀担当点评嘉宾，她借此机会给学生们上了一堂生动而有趣的人生一课。

汇报课上的游戏环节，主持人组织了一场的服务礼仪的技能比赛，各组推选代表上台“打领带”，然后邀请吴艳玲处长担任点评嘉宾。吴处长接过话筒，跟同学们交流起来：

“同学们好！很高兴今天跟大家在一起分享你们的班会。”

“刚才主持人安排给我的任务是点评，请我点评出最好的三个组，我想换一个形式：就是我提两个问题，回答得好的小组将赢得帮我点评的机会。好不好？”

学生：“好。”

吴处长：“第一个问题：刚才你们提到的SWOT中的“O”代表的是什么？”

学生：“机会。”

吴处长：“第二个问题：今天在这里，你们得到的机会是什么？”

在轻松而愉快地互动氛围中，学生自信而踊跃地说出了自己的想法，他们的回答是：“展现自我”、“学习知识，再展现自我”、“发现自己的优点，挖掘潜能”、“换一个环境学习，然后展现自我”、“展现自我，实现人生巅峰”。每一个精彩的回答都赢来吴处长和同学们热烈的掌声。

随后，吴处长因势利导，也邀请回答最好的同学帮她评选出“打领带”最好的三个组合，并请落选的两个组合发表感言。接着话题，吴处长也激情洋溢地跟学生们做了深刻的交流：

“在这里，我也要跟大家分享我的感想：同学们刚才总结出来了三个核心词“展现自我”、“挖掘潜能”、“人生巅峰”，我很高兴地告诉大家：你们找到了你们人生的关键词！”（掌声

“首先，同学们来到了珠海理工学校得到了第一个机会是学习；进入了联想班我们换了一个环境又开始学习，这是第二个机会；在联想班我们不断得到了展现自我的机会，这是第三个机遇。在这一过程中，我们认识到我们自己和每一个同伴都是非常有潜能和有才能的，而且都是绝对能够获得成功的人，我们就必须把这种潜能和才能展现出来，最后达到自己的人生的巅峰，这也正是你们的追求！对不对？”（学生：“对。”）

吴处长：“第二，刚才同学们说到了挖掘潜能，挖掘潜能靠的沟通、靠的是互相学习、靠的是自信的自我认识，就如你们刚才活动中表现出来的那样。机遇就在于我们是否重视、珍视我们自己的潜能，然后我们把这种认识转化激发潜能、展现自我为动力和源泉。”

“第三，我们在这里学习、展现自我的目的是什么呢？（学生答：人生巅峰。）对了！我们在这里学习的目的就是让同学们能够有这个机遇，学习特长和本领，今后每个人都能够有尊严地、有质量地生活，为自己、为家庭、为后代奉献最好的“人生巅峰”！每个人的“巅峰”就在于自己的心里，就在于自我评价、自我激励、和对机遇的把握。对不对？”（学生：“对！”）

“最后问一个问题，SWOT的“T”代表的是什么？（学生答：威胁。）对！希望大家在这里掌握知识和技能，挖掘各自的潜能，展现最好的自我，今后能够应对人生不同阶段的考验，实现我们人生的“巅峰”！谢谢大家！”

    吴处长在汇报课的一席话极大鼓舞了同学们，将课堂气氛推向了高潮！